上月21日，在釜山举行的“AI数字教科书展会”上，教师学生在查看AI数字教科书。【图片来源 韩联社】
韩国国会教育委员会所属共同民主党议员白承婀于19日从教育部获取的资料显示，以2025学年度第一学期为基准，全国小学三年级数学和英语课程采用人工智能（AI）教科书的学校分别为1813所和1843所，分别占全国小学（6339所）的28.6%和29.1%。小学四年级的采用率分别为29.2%（1854所）和29.6%（1879所）。
在全国3285所中学中，初一数学和英语采用AI教科书的学校分别为857所和885所，分别占26.1%和26.9%。高中方面，全国2380所高中中，高一数学和英语AI教科书的采用率分别为23.8%（567所）和24.4%（581所）。
分析指出，小学阶段的AI教科书采用率相对较高，而面临高考压力的初高中阶段采用率则相对较低。教育部相关人士对此表示："由于AI教科书的引进时间和范围存在差异，各年级间的采用率差距并不显著。"
教育部于今年年初在小学三、四年级及初中一年级、高中一年级的数学、英语和信息科目中引入了AI教科书。原计划全面推广，但因在野党的反对，最终调整为学校自主选择模式。截至本月13日，计划在第二学期引进AI教科书的学校中，小学三年级数学科目占7.9%，小学四年级数学科目占8%，高中一年级数学科目占14.6%。
教育部认为，由于从全面引进到自主引进的转变过程中相关程序延误，导致部分学校未能及时申请，因此计划在第二学期前接受追加申请。截至本月13日，有意向引进至少一种以上AI教科书的学校达3870所，占全国中小学（1.1932万所）的32.4%。
从地区分布来看，AI教科书采用率最高的地区为大邱校区，达98.1%，而世宗校区采用率最低，仅为9.5%。
